Augeo Foundation – Veerkracht in het voortgezet onderwijs

Veerkracht is het vermogen om terug te veren, goed te functioneren en door te groeien na ingrijpende ervaringen. Het is geen vaststaande eigenschap die je wel of niet hebt, maar iedereen beschikt wel over mogelijkheden om hun veerkracht te ontwikkelen of te vergroten.

Kinderen die veerkrachtig zijn, zijn in staat gebruik te maken van individuele eigenschappen en vaardigheden, zoals probleemoplossend vermogen, gevoel voor humor of sociale vaardigheden, en van externe middelen, zoals steun van een verzorger of een betrouwbare volwassene buitenshuis.

Op veel scholen zien we dat de veerkracht van kinderen om verschillende redenen om aandacht vraagt. De coronaperiode en het thuisonderwijs is volgens deze scholen een katalysator geweest voor de versnelde ontwikkeling van problematiek bij hun leerlingen. Dit beeld wordt bevestigd door het ‘Kwartaalonderzoek jongeren’. Hieruit blijkt dat het mentale herstel na de coronapandemie achterblijft en dat jongeren zich zorgen maken om hun persoonlijke ontwikkeling.

Augeo richt zich onder andere op het versterken van veerkracht van kinderen. Dit doen ze door het opleiden van professionals, beleidsmakers, vrijwilligers en ervaringsdeskundigen. Augeo zorgt voor deskundigheidsbevordering, doet onderzoek, geeft advies, organiseert veerkrachtprojecten en vraagt input van haar jongerentaskforce.

Augeo wil ook graag binnen het voortgezet onderwijs aan de slag met het versterken van de veerkracht van jongeren. De vraag aan Goed geschud luidde daarom ook als volgt: ‘Ondersteun bij het verkennen en verkrijgen van effectieve en duurzame toegang tot de vo-sector en verschaf informatie over de wensen, behoeftes en randvoorwaarden om op een succesvolle manier programma’s in het vo uit te rollen.’

Voor deze opdracht reisden we het hele land door en namen we op 10 verschillende scholen interviews af met rectoren, teamleiders en zorgcoördinatoren. In het onderzoek kwamen alle onderwijsniveaus aan bod en hielden we er rekening mee dat de wensen en behoeften per regio kunnen verschillen.

De volgende thema’s stonden in deze gesprekken centraal: de relevantie van veerkracht in het vo, ouderbetrokkenheid en de behoeften van scholen en samenwerkingspartners.

We werkten de thema’s op hoofdlijnen uit in een rapport en dit presenteerden we tijdens de eindbijeenkomst.

Klik hier!